Juli 2012 - Erick Yonanda
Jangan Selalu Katakan "Masih Ada Waktu" Atau "Nanti Saja". Lakukan Segera, Gunakan Waktumu Dengan Bijak

DAHSYATNYA SUARA ADZAN

Written By Erik Yonanda S.Pd.I on Selasa, 31 Juli 2012 | Selasa, Juli 31, 2012


ANJING MELOLONG SAAT ADZAN
Adzan adalah Seruan Allah kepada umat Islam untuk menunaikan Ibadah .itu dikumandangkan lima kali sehari semalam yaitu ketika waktu shalat wajib tiba, Dzuhur, Ashar, Maghrib, Isya dan Shubuh. selain pada lima waktu shalat diatas, pada daerah-daerah tertentu ada yang mengumandangkannya sebanyak enam kali sehari semalam, yaitu ditambah satu ketika jam menunjukan ± Pukul 04:00, atau kira-kira satu jam sebelum shalat shubuh tiba, biasanya orang menyebut itu adzan ‘membangunkan’ orang.
Namun ada kejadian yang agak memberiakan pertanyaan yang sampai saat ini yang belum terjawab dalam sepanjang kehidupan saya,,,, pada subuh itu saya adzan dengan suara yang menurut saya merdu ,,,,, boleh kan memuji diri sendiri kalau tidak siapa lagi yang mau muji kalau tidak kita sendiri ,,,, lalu dengan sahutan yang merdu juga disahut oleh anjing orang dekat mesjid itu ,,,, dan setelah itu saya tidak begitu respon ,,,, magrib nya saya adzan lagi ,,,, lalu saya dengar lagi gonggongan anjing tersebut ,,,, lalu saya bertambah penasaran ,,,, lalu subuhnya lagi saya juga mendengar sahutan itu ,,,,,
Belum ada jawaban yang pasti tentang hal ini, saya hanya masih menduga-duga saja. Hanya Allah yang Maha Tahu dan yang mempunyai rahasia dibalik semua keganjilan atau keanehan di muka bumi ini.
tapi kalau boleh kita menduga ,,,
begitu dahsyatnya suara adzan tersebut dan makna adzan tersebut ...... Mengapa lidah kelu disaat kematian? tetapi kematian itu pasti menjelma. Hanya masa dan waktunya yang tidak kita ketahui Coba kita amati, Mengapa kebanyakan orang yg saqaratul maut (hampir ajal) tidak dapat berkata apa-apa.. lidahnya kelu, keras dan hanya mimik mukanya yang menahan kesakitan 'sakaratul maut'.
Diriwayatkan sebuah hadis yg bermaksud: "Hendaklah kamu mendiamkan diri ketika azan, jika tidak All ah akan kelukan lidahnya ketika maut menghampirinya." Ini jelas menunjukkan, kita disarankan agar mendiamkan diri, jangan berkata apa-apa pun semasa azan berkumandang.
Sebagai orang beragama Islam kita wajib menghormati azan. Banyak fadhilahnya. Jika lagu kebangsaan kita diajar agar berdiri tegak dan berdiam diri. Mengapa ketika azan kita tidak bisa berdiam diri? Lantas barang siapa yang berkata-kata ketika azan, Allah SWT akan kelukan lidahnya ketika saqaratul maut.
Kita takut dengan kelunya lidah kita semasa ajal hampir tiba maka kita tidak dapat mengucap kalimah "Lailahaillallah..." yang mana siapa yang dapat mengucapkan kalimah ini ketika nyawanya akan dicabut Allah SWT dgn izin-Nya menjanjikan syurga untuk mereka. Dari itu marilah kita sama-sama menghormati azan dan mohon kepada Allah SWT supaya lidah ini tidak kelu semasa nyawa kita sedang dicabut.
"Ya Allah! Anugerahkanlah kematian kami dengan kematian yang baik lagi mulia, lancarkan lidah kami mengucap kalimah "Lailahaillallah. ." semasa saqaratul maut menghampiri kami Amin..amin.. amin Yarobbal a'lamin.."
Begitu dahsyatnya adzan ,,,,,anjing pun merasa ketakutan terhadap panggilan allah tersebut ,,,, sehingga begitu dia menghormati ,,,, sperti kita menyahut adzan ,,,,,
Read More.. temscope='' itemtype='http://data-vocabulary.org/Review'> Description: DAHSYATNYA SUARA ADZAN
Rating: 4.5
Reviewer: Erik Yonanda S.Pd.I
ItemReviewed: DAHSYATNYA SUARA ADZAN

CARA MINTA MAAF


CARA MINTA MAAF
Mungkin hanya mereka yang mempunyai kekuatan super yang tidak pernah membuat kesalahan. Setiap orang pasti pernah membuat kesalahan di kantor, tetapi yang terbaik adalah dengan meminta maaf langsung. Kemungkinannya, rekan Anda barangkali sudah lupa akan kejadian itu dan hal ini membuat Anda lebih mudah meminta maaf padanya. Dari sini kita belajar kalau membuat kesalahan itu berat dan belajar meminta maaf atas yang sudah terjadi jauh lebih berat. The Daily Muse memberikan 5 langkah mudah untuk meminta maaf terhadap kesalahan kita:
1. Segera Bereaksi
Ini serius, kedengarannya mudah, tapi umumnya setelah kita tidak sengaja membuat kesalahan, insting alami kita adalah terdiam dan sangat berharap kejadian tadi tidak pernah terjadi. Akan tetapi, daripada bersikap kaku karena merasa bersalah atau takut, salurkan energi yang ada untuk segera bereaksi. Saat Anda melakukan kesalahan, harus Anda sendiri dan bukan orang lain yang menyampaikan kabar ini kepada orang yang terkena dampaknya. Mungkin atasan Anda akan frustasi mendengar kabar jelek kalau Anda sudah menghilangkan data kantor untuk rapat nanti, tetapi akan lebih buruk jika dia mendengar kabar kelalaian Anda ini dari orang lain.
2. Jangan Katakan Melalui E-mail
Mungkin sedikit kaku dan membutuhkan pemikiran yang cepat, tapi menyampaikan permintaan maaf kepada orang langsung melalu telepon adalah yang terbaik. Pertama, nada suara sangat berarti saat Anda mengatakan,"Saya minta maaf" dan kita semua mungkin pernah melihat bagaimana e-mail atau pesan sederhana bisa jadi salah pengertian.
Ditambah lagi, meminta maaf langsung kepada orangnya akan menghindari e-mail yang Anda kirim akan terkirim ke orang lain. Jika Anda cemas, persiapkan diri dengan menulis terlebih dulu apa yang ingin dikomunikasikan, lalu praktekkan dengan orang yang Anda percaya.
3. Jujur
Setiap orang pernah membuat kesalahan, jadi jangan berusaha untuk menghilangkan kesalahan Anda dengan melupakannya atau melemparkannya kepada orang lain. Jujur merupakan jalan yang terbaik. Kesempatan terbaik Anda adalah dengan mengakuinya segera apa yang telah terjadi, alasannya dan apa yang akan Anda lakukan untuk memperbaiki dan mencegah agar tidak terulang.
Mungkin Anda akan mulai dengan berkata,"Saya minta maaf karena salah mencetak data, tapi saya bisa menjelaskan penyebab kesalahan itu dan saat ini saya sedang memperbaikinya sesegera mungkin.”
4. Rendah Diri
Selain jujur, sangat penting untuk menjaga sikap merendah saat meminta maaf. Anda tidak perlu merendah sampai ke level merangkak atau memohon pengampunan, tapi Anda harus mengkomunikasikan kalau Anda benar-benar mengerti akibat dari kesalahan yang Anda buat terhadap orang lain. Perkataan yang tenang dan langsung seperti,"Saya sadar kalau jadwal yang berantakan benar-benar membuat tim Anda kacau dan saya minta maaf untuk itu.”
Berkomunikasi dengan respek dan perhatian terhadap apa pun yang bakal terjadi sebagai bagian dari konsekuensi yang harus diterima akibat kesalhan yang Anda buat. Biarkan orang lain untuk menyampaikan pandangan dan sarannya atas perbuatan Anda.
5. Memiliki
Sedikit keyakinan setelah Anda membuat kesalahan mungkin akan terasa seperti kekacauan yang hebat, tapi jangan sampai hal itu membuat Anda tenggelam terlalu lama. Satu kesalahan kecil tidak akan menjadi cap bagi Anda dan penting untuk melupakan yang telah terjadi dan kembali kepada hal-hal yang menyenangkan.
Jalur untuk sukses kadang-kadang harus melalui jalan yang berliku dan guncangan-guncangan yang tidak diharapkan. Melalui semua ini tidak akan pernah menyenangkan, tapi semuanya akan menjadi lebih mudah dengan pendekatan yang benar dan sedikit pengalaman. Kesalahan telah terjadi, tapi menyampaikan permintaan maaf bisa mengubah situasi yang menjadi kesempatan untuk membuktikan komitmen terhadap pekerjaan.


Read More.. temscope='' itemtype='http://data-vocabulary.org/Review'> Description: CARA MINTA MAAF
Rating: 4.5
Reviewer: Erik Yonanda S.Pd.I
ItemReviewed: CARA MINTA MAAF

meng hargai karya orang lain

Menghargai Karya Orang Lain

Manusia akan sangat merasa berharga kalau karyanya juga dihargai oleh orang lain. Menghargai karya orang lain harus dibiasakan. Satu dan lainnya harus saling menghargai dan ini adalah perilaku yang terpuji. Mencaci, memaki, menghina, mengolok-olok, mencela, merendahkan karya orang lain merupakan akhlak atau perilaku yang buruk yang harus kita jauhi bersama. Perilaku-perilaku tersebut hanya akan menimbulkan hal-hal yang tidak baik.
Mengapa karya orang lain harus kita hargai? Kita harus menyadari bahwa untuk berkarya itu tidaklah mudah harus melalui perjuangan yang gigih, rajin, ulet dan mempunyai ketelitian dan ketekunan yang tinggi. Oleh karena itu kita harus dapat memberikan apresiasi yang tinggi atas karya yang telah dirahnya. Selain itu, maksud dari menghargai karya orang lain diantaranya:
- Menggembirakan kepada orang yang telah berkarya
- Untuk menjalin hubungan yang harmonis
- Orang yang mendapat penghargaan akan terangkat ke permukaan status sosialnya
- Mendorong untuk berhaluan maju
- Menghindarkan diri dari caci, maki dan hinaan terhadap karya orang lain
Untuk menunjukkan menghargai karya orang lain dapat dimanifestasikan dalam bentuk ungkapan, pernyataan tertulis, sikap, penghargaan dan perbuatan. Islam mengajarkan supaya saling menghargai antar sesama, saling menunjukkan sikap dan sifat yang baik.
Menghargai karya orang lain dalam bentuk ungkapan, misalnya dengan sanjungan dan statemen tentang karyanya. Sanjungan dan statemennya harus sesuai dengan realita. Tidak boleh berdusta guna menjilat atau mencari muka. Hal yang demikian termasuk perilaku yang tercela.
Dalam bentuk pernyataan tertulis juga dapat digunakan untuk menghargai karya orang lain, misalnya berupa piagam penghargaan, sertifikat, fandel atau sejenisnya. Sikap seseorang juga dapat digunakan dalam menghargai karya orang lain, misalnya menunjukkan muka yang manis dan menyapa bila berjumpa dengan orang yang berkarya.
Penghargaan terhadap karya orang lain dapat juga dilakukan dengan memberikan hadiah, misalnya hadiah umrah, haji, rumah, kendaraan dan lain-lain. Menghargai karya orang lain juga dapat diwujudkan dengan perbuatan yaitu dengan memberi selamat kepada yang berkarya.
Dengan ringkas dapat dikatakan bahwa dalam rangka menghargai karya orang lain dapat dilakukan dg memberikan apresiasi kepada orang yang berkarya secara objektif tanpa pandang bulu dan tidak mencelanya seandainya karyanya kurang berkualitas.
Perilaku terpuji berupa menghargai karya orang lain harus kita biasakan dalam kehidupan sehari-hari sehingga antara satu dengan yang lainnya terhindar dari saling meremehkan. Kebiasaan menghargai karya orang lain dapat dimulai dari diri sendiri, keluarga, RT, RW, sekolah, kantor-kantor, perusahaan-perusahaan, berbangsa, beragama dan bernegara.
Kebiasaan yang terpuji ini harus kita galakkan dalam berbagai macam lingkungan sebagai manifestasi dari bahwa antara yang satu dengan yang lainnya ada sisi lemahnya dan ada sisi istimewanya sehingga semuanya saling mengisi, saling Bantu membantu dan saling mengasihi dan harga menghargai antar sesama.
Simak Ayat-Ayat Al Qur’an yang berhubungan dengan penghargaan berikut yang
Artinya: “ Hai orang-orang yang beriman, janganlah suatu kaum mengolok-olokkan kaum yang lain (karena) boleh jadi mereka (yang diolok-olokkan) lebih baik dari mereka (yang mengolok-olokkan) da jangan pula wanita-wanita (mengolok-olokkan) wanita-wanita lain (karena) boleh jadi wanita-wanita (yang diperolok-olokkan) lebih baik dari wanita (yang mengolok-olokkan) dan janganlah kamu mencela dirimu sendiri dan janganlah kamu memanggil dengan gelar-gelar yang buruk. Seburuk-buruknya panggilan (panggilan) yang buruk sesudah iman dan barang siapa yang tidak bertaubat, maka mereka itulah orang-orang yang zalim
(QS Al Hujurat (49) : 11).
Sesungguhnya kamu melalui tingkat demi tingkat (dalam kehidupan).
(QS Al Insyiqaq (84) : 19).
Dan carilah pada apa yang telah dianugerahkan Allah kepadamu (kebahagiaan) negeri akhirat, dan janganlah kamu melupakan bahagianmu dari (kenikmatan) duniawi dan berbuat baiklah (kepada orang lain) sebagaimana Allah telah berbuat baik kepadamu, dan janganlah kamu berbuat kerusakan di ( mukia ) bumi. Sesungguhnya Allah tidak menyukai orang-orang yang berbuat kerusakan.(QS Al Qashas ( 28) : 77).
Read More.. temscope='' itemtype='http://data-vocabulary.org/Review'> Description: meng hargai karya orang lain
Rating: 4.5
Reviewer: Erik Yonanda S.Pd.I
ItemReviewed: meng hargai karya orang lain

PENANTIANKU


PENANTIAN KU
Dengan bismillah Bisakah kau mendengarku ?
Di sini aku menunggumu terdiam mengingat masa lalu
Yang membuat aku tak bisa gantikan dirimu
Banyak hal yang ku ingat dari mu
Di kala aku merana karena cintamu
Kau tinggal aku ,,, di kala aku butuh akan dirimu
Sungguh aku tak tau apa yang harus aku lakukan
Di saat kau pegang  kedua tanganku
Dan kau  bilang “ carilah pengganti yang lebih baik dariku’’
Tak ku hiraukan itu aku terus berusaha dengan tidak sadar ku
Ku mohon kepada mu  ,,, jangan tinggal kan aku ,,,
Tapi apa daya ku ,,,, kau teruskan itu ,,,,karna ku yakin kau yang terbaik 
kau yang istimewa yang pernah ku temui ,,,, 
kejujuran mu menggugahku ,,,,
Skarang aku tak tau apa yang harus ku lakukan ,,,
Hati ini ingin lupakanmu tapi semua itu slalu gagal
Setiap kali aku bertemu akan dirimu darah ini mendesir kencang tak tau arah ,,,
Badan menggigil ,,, dan kutundukkan kepalaku ,,, sambil bergumam ‘’dia tak lagi cintaku ‘’
Begitu terus setiap aku bertemu dengan mu ,,,
Ku duduk di malam hening  kerdipan bintang yang indah ,,,,
Ku tanya angin malam tapi tak menjawab
Ku tanya bintang tapi tak jua menjawab ,,,,
Akhirnya aku berserah ,,,,
Allah lah yang  tau dengan hambanya ,,,,,
Allah lah yang tau yang terbaik untuk hambanya ,,,,
Akhirnya aku putuskan ,,,,
Untuk menunggumu hingga akhir penantian ku,,,,,,,
Untuk mu ,,,,,,, 
Read More.. temscope='' itemtype='http://data-vocabulary.org/Review'> Description: PENANTIANKU
Rating: 4.5
Reviewer: Erik Yonanda S.Pd.I
ItemReviewed: PENANTIANKU

PENGGUNAAN LINGKUNGAN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN

KATA PENGANTAR
Dengan memanjatkan puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas segala limpahan rahmat dan karunia-Nya kepada tim penulis sehingga dapat menyelesaikan makalah ini,Penulis menyadari bahwa didalam pembuatan makalah ini berkat bantuan dan tuntunan Tuhan Yang Maha Esa dan tidak lepas dari bantuan berbagai pihak untuk itu dalam kesempatan ini penulis menghaturkan rasa hormat dan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang membantu dalam pembuatan makalah ini.
Tim penulis menyadari bahwa dalam proses penulisan makalah ini masih dari jauh dari kesempurnaan baik materi maupun cara penulisannya. Namun demikian, tim penulis telah berupaya dengan segala kemampuan dan pengetahuan yang dimiliki sehingga dapat selesai dengan baik dan oleh karenanya, tim penulis dengan rendah hati dan dengan tangan terbuka menerima masukan,saran dan usul guna penyempurnaan makalah ini.
Akhirnya penulis berharap semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi seluruh pembaca.






Penyusun


BAB I
PENDAHULUAN
I.I Latar Belakang
Tingkat kepedulian masyarakat terhadap lingkungan tercermin dari kondisi lingkungan disekitar yang telah mengalami kerusakan alam dan pencemaran lingkungan. Untuk lebih meningkatkan rasa kesadaran, tanggung jawab serta kepedulian terhadap lingkungan, perlu ditanamkan pendidikan lingkungan sejak dini, yaitu melalui pendidikan berbudaya lingkungan di Sekolah Dasar. Gagasan pemerintah untuk menerapkan Pendidikan Lingkungan Hidup sebagai muatan lokal ditingkat SD hingga SMA merupakan salah satu usaha dalam meningkatkan kepedulian terhadap lingkungan.
Agar pembelajaran lingkungan hidup dapat terlaksana secara maksimal, maka sebagai tindak lanjut dilakukan kegiatan sosialisasi dan lokakarya terhadap guru-guru sekolah dasar dalam meningkatkan proses pembelajaran lingkungan hidup serta pemberdayaan sumber daya manusia.











BAB II
PEMBAHASAN
II.I Lingkungan Sebagai Media Pengajaran
Penggunaan media grafis, tiga dimensi, dan proyeksi seperti telah di jelaskan sebelumnya, pada dasarnya menvisualkan fakta,gagasan, kejadian, peristiwa dalam bentuk tiruan dari keadaan sebenarnya untuk dibahas  dalam kelas dalam membantu proses pengajaran. Dilain pihak guru dan siswa bias mempelajari keadaan yang sebenarnya diluar kelas dengan menghadapkan para siswa kepada lingkungan yang actual untuk di pelajari, diamati dengan hubungan dalam proses belajar dan mengajar.
Cara ini lebih bermakana siswa dihadapkan dengan persoalan yang sebenarnya secara alami, sehingga lebih nyata, ebih factual kebenarannya lebih dapat dipertanggung jawabkan. Membawa keas atau para siswa ke luar kelas dalam rangka kegiatan belajar tidak terbatas oleh waktu. Artinya tidak selalu memakan waktu yang lama,tetapi tidak saja dalam satu atau dua jam pelajaran tergantung kepada apa yang akan di pelajarinya. Banyak keuntungan yang diperoleh dari kegiatan mempelajari lingkungan dalam prose belajar mengajar antara lain :
1.      Kegiatan belajar lebih menarik dan tidak membosankan siswa duduk di kelas berjam jam, sehingga motivasi siswa akan lebih tinggi,
2.      Hakikat belajar akan lebih bermakna sebab siswa dihadapkan dengan situasi yang sebnarnya atau bersifat alami,
3.      Bahan bahan yang dapat dipelajari lebih kaya serta lebih factual sehingga kebenarannya lebih akurat,
4.      Kegiatan belajar siswa lebih komprehensif dan lebih aktif sebab lebih dapat dilakukan dengan berbagai cara seperti mengamati, bertana atau wawancara, membuktikan atau mendemonstrasikan, menguji fakta, dan lain lain,
5.      Sumber belajar menjadi lebih kaya sebab lingkungan yang dapat dipelajari bisa beraneka ragam seperti lingkungan social, lingkungan alam, lingkungan buatan, dan lain lain.
6.      Siswa dapat memahami dan mengamati aspek aspek kehidupan yang ada di lingkunagan, ehingga dapat membentuk pribadi yang tidak asing dengan kehidupan di sekitarnya, serta dapat memupuk cinta lingkngan.
Oleh sebab itu lingkungan sekitar harus dioptiamalkan sebagai media dalam pengajaran lebih dari itu dapat dijadikan sumberr belajar para siswa.berbagai bidang studi yang dipelajari siswa disekolah hamper bisa dipelajari di lingkungan seperti ilmu ilmu social, ilmu pengetahuan alam, bahasa, kesenian, keterampilan, olah ragak kesehatan, kependudukan,ekologi,dan lain lain.
Beberapa kelemahan dan kekurangan terjadi dalam pelaksanaanya berkisar pada teknis pengaturan waktu dan kegiatan belajar, antara lain:
1.      Kegiatan belajar kurang dipersiapkan sebelumnya yang menyebabkan pada waktu siswa di bawa ketempat tujuan tidak melakukan kegiatan belajar yang yang diharapkan sehingga ada kesan yang main main. Kelemahan ini bisa di atasi dengan persiapan yang matang sebelum kegiatan di lakukan. Misalnya menentukan tujuan belajar yang di harapkan yang dimiliki siswa, menetukan siswa bagaimana cara mempelajarinya, menetukan apa yang harus dipelajarinya, berapa lama dipelajarinya,cara memperoleh informasi, mencatat hasil yang di peroleh,dan lain lainnya.
2.      Ada kesan dari guru dan siswa bahwa kegiatan mempelajari lingkungan memerlukan waktu yang cukup lama,sehingga menghabiskan waktu untuk belajar di kelas. Kesan ini keliru sebab kunjungan ke kebun seko;lah untuk mempelajari keadaan tanah,jenis tumbuhan dan lain lain cukup dilakukan beberapa menit,selanjutnya kembali ke kelas untuk membahas lebih lanjut apa yang telah di pelajarinya.
3.      Sempitnya pandangan guru bahwa kegiatan belajar hanya terjadi di kelas. Ia lupa bahwa kegiatan belajr siswa dapat dilakukan diluar kelas atau pelajaran secara individual maupun kelompok dan satu di antaranya dapat dilakukan dengan mempelajari keadaan lingkungan.
II.II Teknik Menggunakan Lingkungan
Ada beberapa cara mempelajari lingkungan sebagai media dan sumber belajar.
1.      Dengan cara survey
2.      Dengan kemping atau berkemah
3.      Dengan field trip atau karya wisata
4.      Dengan cara praktek lapangan
5.      Dengan cara proyek pelayanan dan pengabdian terhadap masyarakat
6.      Mengundang nara sumber
Enam cara yang di kemukakan di atas hanya bermanfaat bagi prose belajar siswanamun lebih dari itu dapat digunakan sebagai media kerja sekolah dengan masyarakat. Hubungan sekolah dengan masyarakat sangat penting dalam pendidikan agar memperoleh masukan masukan bagi program pendidikan agar lebih rlevan dengan kebutuhan masyarakat serta memperkaya lingkungan belajar siswa di sekolah.
II.III Jenis Lingkungan Belajar
Dari semua lingkungan masyarakat yang dapat digunakan dalam prose pendidikan dan pengajaran secara umum dapat di kategrikan menjadi tiga macam lingkungan belajar :
1.      Lingkungan social
2.      Lingkungan alam
3.      Lingkungan buatan
Ketiga lingkungan di atas dapat di manfaatkan sekolah daam proses belajar mengajar melalui pelaksanaan yang seksama oleh para guru dibidang studi baik secara sendiri maupun bersama.penggunaan lingkungn belajar dapardapt dilaksanakan dalam jam pelajaran bidang studi di luar jam pelajaran dalam bentuk penugasan kepada siswaatau dalam waktu khusus yang sengaja disiapkan pada akhir semester atau pertengahan semester.
Teknis penggunaan lingkungan sebagai belajar hendaknya di tempatkan sebagai media maupun sebagai sumber belajar dalam hubungan dengan materi bidang study yang relevan. Dengan demikian lingkungan dapat berfungsi untuk memperkaya materi pengajaran, memperjelas prinsip dan konsep yang dipelajari dalam bidang studi yang bias dijadikan sebagai laboratorium belajar para siswa.
II.IV Langkah Dan Prosedur Pelaksanaan
Menggunakan lingkungan sebagai media dan sumber belajar dalam proses pembelajaran memerlukan persiapan dan perencanaan yang saksama dari para guru. Tanpa perencanaan yang matang kegiatan belajar siswa bias tidak terkendali,sehingga tujuan pengajaran tidak tercapai dan siswa tidak melakukan kegiatan belajar yang diharapkan.
Ada beberapa lagkah yang harus dilakukan dalam menggunakan lingkungan sebagai media dan sumber belajar,yakni langkah persiapan, pelaksanaan,dan tindak lanjut.
Langkah persiapan
Ada beberapa prosedur yang ditempuh pada langkah persiapan ini antara lain :
1.      Dalam hubungan nya dengan bidang studi tertentu, guru dan siswa menetukan tujuan belajar yang diharapkan para siswa berkaitan dengan penggunaan lingkungan sebagai media dan sumber belajar.
2.      Tentukan objek yang harus dipelajari dan dikunjungi.
3.      Menentukan cara belajar siswa saat kunjungan dilakukan.
4.      Guru dan siswa mempersiapkan perizinan jika diperlukan misalnya membuat dan mengirimkan surat permohonan untuk melakukan kunjungan tersebut agar mereka dapat mempersiapkanya.
5.      Persiapan teknis yang di perlukan untuk kegiatan belajar, seperti tata tertib di perjalanan dan ditempat tujuan, perlengkapan belajar yang harus di bawa, menyusun pertanyaan yang akan di ajukan, kalau ada kamera untuk mengambil fotho,transport tasi yang dipergunakan, biaya, makanan atau perbekalan, perlengkapan P3K.
II.V Kelebihan Pemanfa’atan Lingkungan Sebagai Media Pengajaran
Pemanfaatan lingkungan sebagai media pembelajaran ini lebih bermakna disebabkan para siswa dihadapkan langsung dengan peristiwa dan keadaan yang sebenarnya secara alami
1.      Kegiatan belajar lebih menarik dan tidak membosankan siswa duduk di kelas berjam-jam, sehingga motivasi belajar siswa akan lebih tinggi.
2.      Hakikat belajar akan lebih bermakna sebab siswa dihadapkan langsung dengan situasi dan keadaan yang sebenarnya atau bersifat alami,
3.      Bahan-bahan yang dapat dipelajari lebih kaya serta lebih faktual sehingga kebenarannya lebih akurat,
4.      Kegiatan belajar lebih komprehensif dan lebih aktif sebab dapat dilakukan dengan berbagai cara seperti mengamati, bertanya atau wawancara, membuktikan atau mendemonstrasikan, menguji fakta,
5.      Sumber belajar menjadi lebih kaya sebab lingkungan yang dapat dipelajari bisa beraneka ragam seperti lingkungan social, lingkungan alam, lingkungan buatan, dan lain-lain, dan Siswa dapat memahami dan menghayati aspek-aspek kehidupan yang ada dilingkungannya, sehingga dapat membentuk pribadi yang tidak asing dengan kehidupan di sekitarnya, serta dapat memupuk rasa cinta akan lingkungan.
Selain itu untuk memanfaatkan lingkungan sekitar harus memenuhi beberapa syarat tertentu diantaranya :
1.      Harus sesuai dengan garis-garis besar program pengajaran,
2.      Dapat menarik perhatian siswa,
3.       Hidup dan berkembang di tengah-tengah masyarakat,
4.       Dapat mengembangkan keterampilan anak berinteraksi dengan lingkungan,
5.      Berhubungan erat dengan lingkungan siswa, dan
6.      Dapat mengembangkan pengalaman dan pengetahuan siswa.









DAFTAR PUSTAKA
Arsyad Azhar, Media Pembelajaran, PT.Grafindo Persada, Jakarta 1997.
Sudjana Nara, Ahmad Riva’i, Media Pengajaran, Sianar Baru Algesindo.
http://ekohs.wordpress.com/2009/09/01/lingkungan-sebagai-sumber-dan-media-pembelajaran/

Read More.. temscope='' itemtype='http://data-vocabulary.org/Review'> Description: PENGGUNAAN LINGKUNGAN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN
Rating: 4.5
Reviewer: Erik Yonanda S.Pd.I
ItemReviewed: PENGGUNAAN LINGKUNGAN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN

CONTOH RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama sekolah       : SDN 1
Mata pelajaran      : Penjasorkes
Kelas/semester       : VI
Alokasi waktu         : 2 x 35 menit
Tahun pelajaran       : 2011/2012
Standar kopetensi :
  • Mempraktekkan teknik dasar dalam permainan dan olahraga berdasarkan konsep yang benar dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. Kompetisi dasar : • Memepraktekkan unjuk kerja keterampilan lokoimotor dan manipulatif dalam salah satu nomor olahraga beregu bola besar.
Indikator :
  • Siswa dapat melakukan servis bawah dengan baik dan benar dalam permainan bola voli
  • Siswa dapat menjelaskan servis bawah dengan baik dan benar dalam permainan bola voli
  • Siswa bisa bersosialisasi dengan teman yang lain melakukan servis bawah dalam permainan bola voli
Tujuan Pembelajaran :
  • Siswa dapat melakukan servis bawah dengan baik
  • Siswa dapat menerangkan cara pelaksanaan servis bawah dengan baik
  • Siswa dapat bekerja sama dalam melakukan servis bawah dengan baik
Materi pembelajaran :
  •  Servis bawah Bola Voli
Metode pembelajaran :
  • Ceramah
  • Demontrasi
  • Resiprocal (timbal balik)
Langkah-langkah pembelajaran :
Pertemuan I
Kegiatan awal
  1.  Berbaris, berdoa, pemanasan
  2. Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan inti
  1. Mendemontrasikan gerakan servis bawah oleh guru
  2. Siswa mencobakan servis bawah bola voli
  3. Guru memperbaiki kesalahan gerak yang dilakukan anak murid
Kegiatan akhir
  1. Pendinginan
  2. Berbaris
  3. Evaluasi gerakan
  4. Berdoa
Alat, bahan, sarana,sumber :
Alat
  1. Lapangan bola voli
  2. Bola voli
  3. Net
  4. Priwit
Sumber
  1. Buku pegangan pendidikan jasmani kelas VII,VIII
Penilaian :
  1. Tes unjuk kerja :   Peragan pelaksanaan servis bawah dalam permainan bola voli
  2. Tes pengamatan : Melakukan permainan dengan mengikuti peraturan, nsikap sopan dan sungguh- sungguh
Kognitif :
Menjelaskan cara melakukan teknik servis bawah dengan benar.

Mengetahui                                                                                ....  ,Saok Laweh 2011
Kepala sekolah                                                                         Guru Yang Mengajar



Arman S.Pd                                                                               Gusnem Irawan S.Pd
Nip.
Read More.. temscope='' itemtype='http://data-vocabulary.org/Review'> Description: CONTOH RPP
Rating: 4.5
Reviewer: Erik Yonanda S.Pd.I
ItemReviewed: CONTOH RPP

KEGALAUAN HATI

Janganlah masalah yang menimpa kita dianggap sebagai beban apalagi bencana, namun anggaplah sebagai karunia untuk meningkatkan ilmu, amal, wawasan dan kemuliaan di sisi Allah SWT.
Fitnah, musibah, kekurangan harta, penyakit, penghinaan, adalah sebagian masalah yang akan selalu menghampiri kita. Kemanapun kita pergi dan dimanapun kita berada, ia akan selalu turut serta. Masalahnya, bagaimana sikap kita terhadap masalah tersebut ?. Inilah yang akan menentukan sukses tidaknya hidup kita; bahagia atau nestapanya perasaan kita.
Bukankah selama bertahun-tahun sekolah, kita harus menghadapi berbagai macam ujian hingga akhirnya kita lulus dan dihormati sebagai orang berpendidikan ?. Kuncinya, bila ingin mendapatkan nilai terbaik, kita harus mempersiapkan diri dengan belajar dan berlatih terus menerus. Setelah itu hadapi ujian dengan niat dan cara terbaik agar lulus dengan nilai terbaik.
Nah, ketika dihadapkan pada sebuah masalah, sikap seperti apa yang harus kita ambil ?. Berikut ini adalah cara menghadapi masalah yang harus kita lakukan :
1. Jangan panik
Saat tertimpa suatu masalah, langkah pertama yang harus kita ambil adalah jangan panik. Kepanikan hanya akan menambah masalah daripada menyelesaikan masalah. Maka latih diri dan keluarga untuk tenang dan tidak panik menghadapi situasi segawat apapun.
2. Jangan emosional
Jangan terpancing untuk marah dan bertindak emosional ketika kita dihadapkan pada suatu masalah. Marah hanya akan memuaskan nafsu, sedangkan nafsu yang tidak terkendali bukan jalan meraih kebenaran dan kemuliaan hidup. Bukan tidak boleh kita bertindak, yang tidak boleh adalah bertindak secara emosional.
3. Jangan tergesa-gesa
Tergesa-gesa itu berasal dari setan. Tindakan tergesa-gesa hanya akan menuai penyesalan. Maka kendalikan diri, jangan ingin cepat-cepat menyelesaikan suatu aktivitas tanpa perhitungan matang. Saat kita dihadapkan pada masalah yang rumit, segera petakan masalah tersebut, kumpulkan informasi secara BAL (benar, akurat, dan lengkap). Setelah informasi terkumpul baru kita membuat keputusan dan segera bertindak.
4. Jangan larut mendramatisasi
Sebagian penderitaan yang dialami adalah hasil dramatisasi pikiran kita sendiri. Akibatnya persoalan jadi tampak gawat, darurat, dan mencekam. Padahal boleh jadi setelah dijalani, masalah tersebut tidak segawat dan semencekam yang diperkirakan.
5. Jangan putus asa
Masalah akan membuat kita terpuruk dan menjadi hina, bila kita putus asa menghadapinya. Putus asa terlarang bagi seorang Muslim. Putus asa lahir dari lemahnya ilmu dan keyakinan pada Allah SWT.
Ingatlah, bersama kesulitan pasti ada kemudahan. Kita tidak mungkin lepas dari masalah. Maka, amalkan prinsip-prinsip di atas saat masalah menimpa. Lalu terima dan hadapi masalah tersebut dengan “lapang dada”. Setelah itu jalani sebagai sebuah “proses pembelajaran,” kemudian hayati “hikmah” dibalik masalah itu, hingga akhirnya kita bisa menikmatinya sebagai “karunia” dari Allah SWT. Wallahu alam.***

Read More.. temscope='' itemtype='http://data-vocabulary.org/Review'> Description: KEGALAUAN HATI
Rating: 4.5
Reviewer: Erik Yonanda S.Pd.I
ItemReviewed: KEGALAUAN HATI
 
Support : Blogger Template Free | Johny Template | Mas Template
Copyright © 2012. Erick Yonanda - All Rights Reserved
Template Created by Creating Website Published by Mas Template
Proudly powered by Blogger